教育与研究

跨学科学习视域下职业院校学生职业能力提升路径研究

席 丽娟

深圳职业技术大学

孟 杨

深圳职业技术大学

肖 佳鹏

深圳职业技术大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12368

Keywords: 跨学科；职业院校；职业能力

---

Abstract

在产业转型升级背景下，职业教育应根据产业发展需求，转变学生教育方式和理念，加快跨学科教学体系建 设力度，培养学生综合实践应用能力，为社会培养更多职业技术人才。本文重点分析跨学科学习对职业院校学生职 业能力提升的重要意义，深入研究跨学科学习视域下学生职业能力培养面临的问题，总结跨学科学习提升职业能力 提升策略，希望对从事相关教育工作人员予以参考和借鉴。

---

References

[1] 李少敏，姚玉静. 基于项目驱动的职业院校学生创新能力培养实践[J]. 太原城市职业技术学院学报，2025, (09): 78-80.

[2] 黄韶炜. CDIO 模式下职业院校学生创新能力培养的实践研究——以机械加工技术为例[J]. 学园，2025, 18 (09): 13-15.

[3] 周红梅. 赛创融合视域下民族地区职业院校学生创新能力培养的策略探究[N]. 河南经济报，2025-02-22 (011).

[4] 陈杭琪. 生涯发展理论视角下职业院校学生就业能力开发[J]. 教书育人 ( 高教论坛 )，2025, (03): 56-59.

[5] 颉方正. 产教融合共同体视阈下职业院校学生就业创业能力培养模式研究[J]. 汽车维护与修理，2024, (18): 72-74.

[6] 杨桂香，赵争，张娜. 职业院校学生求职行为特点与就业能力提升路径探究[J]. 市场瞭望，2024, (16): 187-189.