教育与研究

数字孪生技术驱动下应用型本科新工科实训教学体系的构建与实践

成 本茂

无锡太湖学院

刘 晨

无锡太湖学院

李 明

无锡太湖学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i12.12378

Keywords: 数字孪生；实训体系；教学改革；应用型高校；专业群建设

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Abstract

为应对新工科背景下实训教学存在的场景固化、资源滞后、产教融合浅层化等问题，本研究以数字孪生技术 为核心驱动，构建了“基础层—资源层—应用层”三层架构的虚实融合实训教学体系。该体系通过高精度建模、实 时数据感知与动态映射，打造产业级实验实训环境；依托校企协同机制，开发项目化、模块化、多模态的数字教学 资源，打破“专业孤岛”；并在此基础上推行数据驱动的“全过程”教学模式。实践表明，该体系可有效提升教师教 学能力、激发学生学习主动性，为应用型高校实训教学改革提供可行路径，具有重要的实践意义和推广价值。

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