Published
2026-02-05
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产教融合型《机械设计基础》课程校企共建模式创新与可持续机制研究
桂 伟
武汉商学院
汪 宇康
武汉商学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i2.12906
Keywords: 产教融合；机械设计基础；校企共建；模式创新；可持续机制
Abstract
面对新工科建设和产业技术快速迭代的双重需求，传统《机械设计基础》课程内容与工程实际脱节、教学资 源更新滞后等问题日益突出。本文聚焦产教融合背景下的课程校企共建模式，联合地方装备制造龙头企业，共同开 发基于真实工程案例的教学资源，构建“企业出题—教师转化—学生解题—企业评价”的教学闭环。通过引入企业 工程师参与授课、共建实验平台、设立“企业导师制”，实现课程内容与产业需求同步更新。研究采用行动研究法， 跟踪三轮教学实践，从课程资源建设、教学实施、学生能力达成与企业满意度等维度评估共建效果。结果表明，该 模式显著提升了学生的工程素养与就业竞争力，企业对学生的认可度提高 28%，课程与岗位能力匹配度显著增强。 本文进一步提出校企共建的长效运行机制，包括利益共享、质量保障与动态更新机制，为高校推进产教融合课程建 设提供理论支持与实践范式。
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