教育与研究

“人工智能 +”背景下新质教师内涵与能力素养分析

王 淑影

长春工业大学 数学与统计学院

石 于亭

长春工业大学 数学与统计学院

王 纯杰

长春工业大学 数学与统计学院

李 文章

长春工业大学 公共管理学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i3.13048

Keywords: 新质教师；新质生产力；新质人才；教师内涵；教师素养

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Abstract

基于“人工智能 +”的时代特征，从教育理念革新、技术素养提升、实践模式创新、社会责任担当四个维度， 系统剖析并明确了新质教师的内涵定义及能力素养框架，创新性地提出了新质教师、新质人才与新质生产力循环共 生理念，该理念有助于推动教师教育模式的系统性转型，凸显新质教师在教育发展进程中的核心价值，为教育高质 量发展与教师队伍建设提供了理论新思路。

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