教育与研究

基于数字技术融合高职双创教育“教 - 学 - 创 - 产”闭环模式研究

徐 有军

南京交通职业技术学院

郭 新兰

南京交通职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i3.13059

Keywords: 数字技术；高职双创教育；教 - 学 - 创 - 产；闭环模式；产教融合

---

Abstract

本文立足高职教育技术技能人才培养定位，结合数字技术融合优势提出以数字平台为枢纽的“教 - 学 - 创 - 产”四环联动闭环模式。依托企业真实数据驱动教学改革，借助虚实融合场景支撑探究学习，精准对接需求产出创 新成果，通过平台赋能实现产业转化，构建“数据流动 - 价值循环”的双创教育生态，为提升高职双创教育质量、 实现产教精准对接提供可复制的实践方案。

---

References

[1] 曲兴卫，于洋，齐宝华等. 数字化转型下高校双创教育与专业教育的融合路径[N]. 市场信息报，2025-10-20(013).

[2] 吕秋慧. 人工智能时代高职双创教育“四链融合”：内涵、挑战与实现路径[J]. 湖北开放职业学院学报，2025,38(16):151-153+157.

[3] 肖荣辉，刘磊，代天喜等. 数字化转型视域下高职院校双创教育课程体系的困境与重构[J]. 职教论坛，2025,41(06):56-63.

[4] 周艳，蒋英，张兰等. 数字化转型下高职“双创”教育数字资源建设的困境及路径[J]. 中国多媒体与网络教学学报 ( 中旬刊 )，2025,(06):13-16.

[5] 韦艳艳，韦慧旋，林翠英等. 高校“双创”教育的困境与实践探索——基于新质人才培养视角[J]. 高教学刊，2025,11(03):72-75.