教育与研究

数字技术赋能高职大思政课的“校 - 企 - 社”资源协同路径研究

刘 春兰

南充职业技术学院

杨 波

南充职业技术学院

胡 佳

南充职业技术学院

王 洪平

南充职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i3.13065

Keywords: 数字技术；高职院校；大思政课；校 - 企 - 社资源协同

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Abstract

数字技术的深度发展，为推动高职大思政课“校 - 企 - 社”三方资源的协同提供可能。本研究采用文献研究 法、调查研究法，聚焦数字技术赋能三方资源协同的现实困境与突破路径，提出由技术层、数据层、应用层构成的 三层资源协同路径的理论框架；设计“云端资源中枢层 + 线下实践交互层”的双层技术架构；创新动态化资源生成 机制与“校 - 企 - 社”资源协同保障机制的实践路径。旨在破解资源碎片化、共享壁垒、单向输入等难题，形成数 据驱动、闭环联动的思政育人新生态，为数字时代高职大思政课高质量发展提供理论与实践参考。

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