教育与研究

基于STEAM理念的“电化学”项目式教学——自制电解池

周 志豪

无锡狄邦文理学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i6.13792

Keywords: STEAM 教育；项目式学习；电解池；跨学科教学；五育融合

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Abstract

基于 STEAM 教育理念，以高中化学“电解池”教学内容为核心，设计并实施了为期五课时的“自制简易电解池”项目式学习。课程通过原理学习、结构设计、动手制作、实验探究与反思改进等环节，引导学生跨学科整合知识，在解决真实问题的过程中深化对电解原理的理解，锻炼工程设计能力与科学探究能力。实践表明，该教学模式有效促进了学生“五育”融合发展，落实了“教学评”一致性，为核心素养导向下的化学教学创新提供了可操作的实践案例。

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References

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