教育与研究

“思政导向、古今传承、数智共升”——传统建筑美育与虚拟仿真融合的《管道工程识图与施工》教学改革与实践

崔 文君

广东建设职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i6.13808

Keywords: 课程思政；传统建筑美育；虚拟仿真；管道工程识图

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Abstract

本文把《管道工程识图与施工》课程作为研究对象，先阐述了传统建筑美育与虚拟仿真融合的重要意义，又总结了传统教学模式的现实困境，最后主要通过大量实践探索出具有可行性的传统建筑美育与虚拟仿真技术融合的教学改革路径。并且创新出“思政—工艺融合”教学模式，为学生建立多维度的评价体系，破解思政元素碎片化、教学手段单一化、评价标准片面化等难题，旨在为高职建筑类专业教学改革提供理论支持与相关实践指导。

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