教育与研究

基于OBE理念的BOPPPS教学模式联合高仿真模拟人在小儿胸腔穿刺技能培训中的应用效果

代 江涛

重庆医科大学附属儿童医院胸心外科；重庆医科大学儿科学院，儿童医疗大数据智能应用重庆市高校工程研究中心

王 刚

重庆医科大学附属儿童医院胸心外科；重庆医科大学儿科学院，儿童医疗大数据智能应用重庆市高校工程研究中心

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i6.13809

Keywords: OBE 理念；BOPPPS 教学模式；高仿真模拟训练；胸腔穿刺

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Abstract

基于成果导向教育（OBE）理念的 BOPPPS 教学模式联合高仿真模拟人，应用于小儿外科实习生胸腔穿刺技能培训，较传统教学联合高仿真模拟人效果更佳。采用该模式的实验组在理论考核成绩、自我导向学习能力评分及操作技能直接观察评估（DOPS）总分上均显著优于对照组，且在适应证掌握、沟通技巧、人文关怀、无菌技术等各维度同样表现更优。该教学模式能有效提升实习生的理论水平、操作技能、自主学习能力。

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