教育与研究

GenAI与知识图谱协同驱动下《中国文化英语》混合式互动教学模式创新研究

王 艳玲

郑州大学外国语与国际关系学院

Keywords: 生成式人工智能；知识图谱；中国文化；互动教学；个性化学习

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Abstract

在教育数字化转型背景下，生成式人工智能（GenAI）与知识图谱正成为推动教学模式变革的关键技术力量。《中国文化英语》课程融合语言学习与文化传播功能，具有题材广泛、综合性强的显著特征。本文立足课程实际需求，探讨 GenAI 与知识图谱协同驱动下混合式互动教学模式的构建路径，从资源整合、过程支持、互动设计及评价优化等维度展开系统分析，并结合具体单元内容进行阐释。研究表明，双技术协同应用有助于提升学生知识结构的清晰度与学习参与度，促进语言能力、思辨能力及文化传播能力的协同发展。本研究可为文化类英语课程的教学创新提供方法论参考。

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References

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