教育与研究

新课标下初中英语听说教学的实践路径研究

张 建萍

上海市嘉定区震川中学

Keywords: 新课标；初中英语；听说教学；实践路径；核心素养

---

Abstract

《义务教育英语课程标准》把听、说能力列为语言技能的重要组成部分，重视听说课堂对于核心素养培养的作用，提倡摆脱传统的教学模式，做到听说能力和思维品质、文化意识共同发展。目前初中英语听说课堂还存在着观念陈旧、方式简单、情境匮乏、评价片面等一系列问题，造成学生“听得懂、说不出”“会模仿、不会应用”。本文基于新课标理念，在初中英语课堂教学的基础上，对当前的听说课堂中存在的问题进行分析并提出切实可行的具体措施，以期促进听说课堂的质量提升以及效率提高，帮助学生的全面发展，为核心素养奠定基础，为初中英语听说课堂改革提供借鉴。

---

References

[1] 王灿，李玉芳. 新课标下初中英语听说教学现状分析及策略探究[J]. 中学生英语，2025, (30): 43-44.

[2] 王泓. 学习活动观视角下的初中英语听说教学设计与实践研究[D]. 湖北师范大学，2025.

[3] 肖芳. 新课标下初中英语听说教学现状分析及策略探究[J]. 甘肃教育研究，2024, (19): 56-58.

[4] 陈佳. 新课标下优化初中英语听说教学的思路分析[J]. 校园英语，2023, (14): 145-147.

[5] 罗之慧. 新课标下初中英语听说教学的问题与对策[J]. 中小学外语教学 ( 中学篇 )，2023, 46 (03): 13-18.