教育与研究

秦皇岛市“双减”背景下初中基础教育与职业教育融通机制探究

丁 一

秦皇岛市职业技术学院

李 洋

秦皇岛第七中学玉龙湾校区

Keywords: 双减；初中教育；职业教育；职普融通

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Abstract

“双减”政策自 2021 年落地以来，深刻重塑了基础教育生态。在减轻课业与培训负担的同时，提升育人质量、拓宽成长路径成为核心命题。本文立足秦皇岛市实践，探索初中阶段职普融通的可行路径。经梳理国家与地方政策、剖析本地案例并结合国内趋势，提出构建课程互通、师资共享、学籍流动、评价多元的融通体系。研究表明，秦皇岛虽未在初中全面推行该模式，但凭借中职资源优势、高中试点经验及产教融合平台，已具备向下延伸的基础条件。未来须强化顶层设计，推进课程整合、资源共享与评价革新，打通初中阶段衔接通道，助力学生多样化发展。

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References

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