教育与研究

高校辅导员在铸牢中华民族共同体意识教育中的角色定位、现实困境与实践进路研究

张 恩齐

哈尔滨工程大学 马克思主义学院

Keywords: 铸牢中华民族共同体意识教育；高校辅导员；角色定位；现实困境；实践进路

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Abstract

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是高校落实立德树人根本任务的必然要求。辅导员作为与大学生联系最紧密的思政教育骨干力量，在这一教育工程中承担着不可替代的育人职能。本文基于高校思想政治工作的实践视角，从角色定位、现实困境、实践进路展开分析，提出辅导员应在理论传导、文化浸润、日常关怀角色中精准发力，面对角色泛化、素养不足、转化不充分、协同不足等困境，通过确权明责、强基固本、搭建阶梯、多维协同等路径破解当前工作中的瓶颈，推动高校辅导员在铸牢中华民族共同体意识教育中更好发挥作用。

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