教育与研究

习近平幸福观融入高校“大思政课”的价值意蕴与实践路径研究

万 超前

岭南师范学院马克思主义学院

Keywords: 习近平幸福观；大思政课；高校思政课；价值意蕴；实践路径

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Abstract

习近平幸福观以人民幸福为价值旨归，以奋斗创造为实现逻辑，以共同富裕和人的全面发展为实践指向，集中体现了新时代中国共产党人对幸福问题的理论阐释与现实回答。将其融入高校“大思政课”，既能充实思政课价值教育的内容体系，也能引导青年大学生在个人成长、国家发展与社会责任的联结中理解幸福真义。基于理论依据、现实价值与实践策略的三维审视，高校应依托课程教学、实践育人、校园文化和协同机制，将习近平幸福观转化为可感知、可理解、可践行的育人资源，由此提升“大思政课”的思想引领力、情感感召力和实践塑造力。

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