教育与研究

思政沁润理工科实验教学的实践探索与优化路径

周 平

东莞理工学院 - 生态环境与建筑工程学院

刘 骏龙

东莞理工学院 - 生态环境与建筑工程学院

夏 立鹏

东莞理工学院 - 生态环境与建筑工程学院

邸 博

东莞理工学院 - 生态环境与建筑工程学院

郑 彩虹

东莞理工学院 - 生态环境与建筑工程学院

Keywords: 理工科；实验教学；课程思政；思政沁润；材料力学实验

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Abstract

在高等教育落实立德树人根本任务的新时代背景下，将思政教育自然沁润理工科实验教学全过程，是实现价值引领、知识传授、能力培养三者协同育人的重要契机。本文以理工科实验教学场景为依托，系统论证思政沁润对培育学生科学精神、严谨态度、责任意识、工匠精神及家国情怀的重要价值，构建“目标引领—内容渗透—操作践行—数据强化—评价升华”闭环实施路径，结合材料力学低碳钢轴向拉伸实验作为具体案例，梳理出思政沁润现存问题并给出理工科实验课程思政建设可借鉴、可推广的切实可行方案，助力理工科实验实现“以技育人、以思政魂”的核心目标。

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References

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