教育与研究

核心素养导向的高中数学教学目标设计研究—以“椭圆及其标准方程”为例

高 歌

佛山大学

Keywords: 教学目标；核心素养；椭圆及其标准方程

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Abstract

新课程标准下的教学目标应体现数学学科核心素养，然而，本研究通过对 S 市 133 份教学目标案例进行文本分析发现，当前高中数学教学目标的设计存在诸多问题。因此，本文借助喻平教授提出的教学目标设计表，通过“椭圆及其标准方程”这一课时案例，展示了如何构建可操作的教学目标，以促进数学核心素养的有效培养。

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