教育与研究

人工智能赋能民办艺术院校思政课实践教学创新研究

何 梦杨

成都艺术职业大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i14.15234

Keywords: 人工智能；民办艺术院校；思政课实践教学；技术赋能；价值引领

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Abstract

教育数字化战略的深入实施，为高校思想政治理论课实践教学的转型升级提供了新的技术支撑与发展契机。 民办艺术院校在思政课实践教学中面临资源约束与学生认知特性双重制约，普遍存在内容更新滞后、形式单一固化、 评价主观粗放等突出问题。本文系统分析民办艺术院校思政课实践教学的现实困境与人工智能赋能的逻辑机理，从 教学内容、教学场景、教学方式、评价体系四个维度探索了创新路径，为民办艺术院校探索具有专业适配性的思政 课实践教学创新模式提供参考。

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