Published
2026-09-10
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数字平台赋能小组合作课堂的实践探索——以“精神铸魂、自主管理”生本课堂改革为例
谭 璐
咸宁市第二实验小学
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i14.15236
Keywords: 国家智慧教育平台；教育数字化；小组合作；生本课堂；课堂教学改革
Abstract
推进教育数字化转型，是建设教育强国、办好人民满意教育的重要举措。传统课堂普遍存在学生主体地位弱 化、课堂参与不均衡、数字化资源应用浅表化等现实难题。本文立足立德树人根本任务，坚持精神铸魂为先，探索 构建“数字平台 + 多面黑板 + 小组合作学习”课堂育人模式。依托国家智慧教育平台优质资源，以学生自主管理为 抓手，健全小组协作运行机制，融合数字化教学载体开发校本资源，针对不同课型实施差异化教学路径，打通数字 技术与生本课堂融合壁垒。实践表明，该模式有效激发学生课堂主动性，提升探究、表达与协作能力。本文结合课 堂改革实践，剖析模式构建逻辑、实施策略、现实成效与优化思考，为区域中小学依托国家智慧教育平台推进数字 化生本课堂改革提供可复制的实践样本。
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