教育与研究

研究生教育现代化治理与实践研究——以人工智能时代环境工程学为例

刘 文宗

哈尔滨工业大学（深圳）生态环境学院

王 乾第

哈尔滨工业大学（深圳）生态环境学院

刘 可欣

河北科技大学环境科学与工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i14.15239

Keywords: 人工智能；工科研究生教育；教育现代化治理；环境工程；教学实践

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Abstract

在人工智能广泛并快速融入各传统学科的大趋势下，研究生教育现代化治理和实践工具与途径产生新机遇。 本文以环境工程学科为例，分析了人工智能时代对工科研究生教育实践带来的积极影响，在教学模式重构、课程体 系优化和教育管理创新等方面的驱动作用；通过在实际教学过程的典型教学案例分析，调查了复杂环境污染场景构 建和污水资源概念厂模拟参观工具辅助的创新应用效果，突破了传统环境工程实践教学的时空约束要求，大幅度提 升了学生实践认知能力与互动学习体验。研究不仅为环境工程学科的教育改革提供了实践范式，也为人工智能时代 工科研究生教育的现代化治理贡献了理论依据与实践路径。

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