教育与研究

新工科与 OBE 视域下《铝合金成形技术》课程教学与实践研究

吴 昊

辽宁工业大学材料科学与工程学院

陈 淑英

辽宁工业大学材料科学与工程学院

梁 瑞洋

辽宁工业大学材料科学与工程学院

王 光东

辽宁工业大学材料科学与工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i14.15242

Keywords: 新工科；铝合金成形技术；课程思政；教学改革

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Abstract

在新工科建设纵深推进与国家制造业转型升级的双重背景下，材料类核心课程的教学改革已成为提升工程人 才培养质量的突破口。针对理工类大学材料成型及控制工程专业核心课《铝合金成形技术》长期存在的“内容滞后 于产业迭代、高危高耗实验难以开展、思政元素与专业教学‘两张皮’、评价体系重知轻能”等结构性矛盾，本文 构建了基于 OBE 理念的五维教学改革框架。研究从重构“基础 - 前沿 - 案例”模块化教学内容体系入手，创新性 地建立了“虚拟仿真 - 物理实验 - 工程实训”三阶递进的实践教学链，深入挖掘了“材料报国”导向的课程思政映 射矩阵，实施了基于全过程数据的多元化形成性评价。教学实践表明，该模式有效提升了学生解决复杂铝合金成形 工程问题的能力，强化了学生的工匠精神和家国情怀，为理工类高校材料专业核心课程的改革提供了可复制、可推 广的范式。

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