教育与研究

跨文化阅读中的国家意识建构：应用型本科英语专业阅读课程思政的路径与机制

李 艳旸

咸阳师范学院外国语学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i14.15243

Keywords: 国家意识建构；跨文化阅读；应用型大学；英语专业；课程思政

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Abstract

在“大思政”育人格局的时代背景下，应用型英语专业本科教学面临着培养兼具国际视野与家国情怀的高素 质外语人才的紧迫任务。国家意识培养并非语言教学之外的附加要求，而是阅读课程教学改革的内在驱动力。本文 以国家意识在跨文化阅读中的建构机制为理论背景，依据教学内容与语言相融合的教学理念，提出“阅读—思辨— 认同”三阶递进培养路径。在语篇选择、教学设计和评价改革的系统重构过程中，实现英语能力提升与国家意识培 育的有机融合，为英语专业教学与课程思政融合提供新的思路。

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