教育与研究

耳鼻咽喉头颈外科护理实习生教学改革与课程建设探索

许 利

广西医科大学第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i14.15268

Keywords: 耳鼻咽喉头颈外科护理；护理实习生；教学改革

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Abstract

目的：对耳鼻咽喉头颈外科护理实习生教学改革及课程设置存在的问题进行深入探究。方法：为双盲随机， 把 12 组共 120 名耳鼻咽喉头颈外科护理实习生分成两组。对照组采用传统教学管理方法，实验组采用先进的教学管 理方法。比较两组耳鼻咽喉头颈外科护理实习生教学方法满意度、理论知识掌握情况、临床技能评价成绩。因此用 统计分析的方法来探究实验组和对照组在上述三个维度上存在哪些差异。结果：实验组护理实习生的护理满意度高 于对照组（P ＜ 0.05），实验组护理实习生的理论知识掌握程度比对照组好（P ＜ 0.05），实验组护理实习生在临床 技能考核中得分比对照组高（P ＜ 0.05），以上差异均有统计学意义。结论：所采取的改进教学方法明显提高了耳 鼻咽喉头颈外科护理实习生的理论知识水平和临床操作能力，也提高了学生对教学过程的满意度，为护理人才的培 养起到积极的作用。

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