Published
2024-04-17
Section
Articles
How to Cite
科研融入本科教学研究——以《离散数学》为例
贾 晖
西安邮电大学计算机学院
张 晓利
西安邮电大学计算机学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i1.6059
Keywords: 离散数学；本科教学；科教融合
Abstract
离散数学作为计算机专业的本科必修课程，具有概念多、推理复杂、理论性偏强的特点。学生在学习过程 中往往很难理论联系实际，不会将学到的数学知识运用的实际的科研中。为了解决理论脱离实际的问题，将科研融 入本科教学活动中，使得学生在学习理论课程的同时，知道数学模型能够应用于哪些领域，能有什么实际应用价值。 为了让学生更好的理论联系实际的学习，从课程内容梳理、案例准备以及多元化的评价方式上对课程进行优化。以 期加深学生对相关内容的理解，拓宽学生的视野，提高学生的科研创新能力。
References
[1] 张海峰,程彩萍,王彬.科研融入本科教学的研究——以计算机在
化学中的应用课程为例[J].高教学刊,2023,9(26):94-97.
[2] 刘伟.基于人才强国战略的高等院校创新型人才培养路径选择
[J/OL].现代教育管理:1-12[2023-10-26].
[3] 武建鑫,罗云.新型文科研究型大学科教融合制度化的实践逻
辑——基于单案例的探索性研究[J].新文科教育研究,2023(3):
115-128+144.
[4] 唐晓伟.深化大科学时代产教融合科教融汇[J].新闻传播,2023(19):5.