“三全育人”理念下林业类高校课程思政教育路径构建及探索

Abstract

课程思政教育存在教师主动性不够、队伍素养参差不齐、评价体系不健全等问题。论文结合林业类高校自 身的特点和课程思政教育需要进行了探索，认为林业类高校的课程思政教育离不开梁希精神，要符合马克思主义关 于人的全面发展理论。提出以教师党支部为抓手，培育课程思政团队；以青年教师为重点建设方向，提升课程思政 能力建设等实施路径。建立课程思政教育保障机制，构建育人第二课堂，促使知行合一。