以固定均匀弦振动的研究为例对全国大学生物理实验竞赛（创新）讲课类比赛的思考与总结

Abstract

依据《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》，结合自身参加讲课比赛的经历，对“固定均匀弦震动 的研究实验”这一经典物理实验进行了深入的解读。论文将从学生以及教师的角度从实验原理、课程设计、重难点 剖析、多元化的教学方法和实验拓展等多个方面进行阐述，旨在帮助学生更好地理解实验原理、掌握操作方法、提 高数据处理能力、培养独立思考能力和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣并提高学生的学习效果，提高教师的 教学质量。