教育与研究

个性化教育视角下的高校声乐教育改革对策探析

陈 殷斌

重庆对外经贸学院音乐舞蹈学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i1.6079

Keywords: 高校声乐教育；个性化教育；教学改革；声乐教学

---

Abstract

声乐教育是高校音乐教育的重要组成部分，对于培养学生的音乐素养和审美能力具有重要作用。随着社会 的发展和教育的进步，传统的声乐教育模式已经无法满足学生的需求。基于此，论文从个性化教育的视角出发，探 讨高校声乐教育改革的对策，供广大教育界同仁参考。

---

References

[1] 邓江,陈艳军,王丽娟.高校学前教育专业艺术课程开设的历史沿

革、价值取向与改革路向——以“立美育人”声乐课程改革为例

[J].兰州工业学院学报,2023,30(4):144-147.

[2] 魏文文.传统文化在高校音乐创作与演唱教学领域的融入——

以“二十四节气”与声乐课程的结合为例[J].艺术评鉴,2023(8):

98-101.

[3] 姚瑶.地方艺术高校民族声乐人才培养改革创新——以内蒙古

艺术学院长调民歌教学为例[J].乐器,2023(6):50-53.

[4] 童锐.中国民族歌剧在高校声乐课程教学中的实践——以《白

毛女》北风吹选段为例[J]. 铜陵学院学报,2022,21(6):113-116.

[5] 邵侠.看“互联网+”环境下高校美育课程的线上教学——以声乐

选修课线上教学方案探究为例[J].科教文汇,2021(21):68-70.