教育与研究

“双减”背景下科技赋能初中教学的实践分析

赵 云

甘肃省陇南市武都区三河初级中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i2.6401

Keywords: “双减”政策；科技赋能；初中教学；教育信息化；教学模式

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Abstract

“双减”背景下，为了发挥科技在初中教学中优势作用，打造智慧化、智能化的初中教学生态体系，助推“双减” 政策在初中学校落实，主要立足“双减”政策背景，从科技赋能课堂教学、科技赋能学习活动、科技赋能作业评测 三个层面出发，探究了现代信息技术、互联网、物联网、人工智能、大数据等各项技术在初中教学中的实践应用方式， 推动初中学校教学模式的革新，释放科技在初中教学中作用，推动“双减”政策落实。

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