教育与研究

课程评估与反馈机制在课程建设管理中的应用

罗 晴妍

桂林学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i11.7871

Keywords: 课程评估；反馈机制；课程建设管理；教学质量；实证研究

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Abstract

随着教育现代化进程的加快，课程建设管理作为提高教育质量的关键措施受到了广泛关注。本研究旨在探 讨课程评估与反馈机制在此过程中的应用及其效果。通过文献综述和实证研究相结合的方法，分析当前课程评估机 制的主要构成与运作模式，并在某高校进行了案例研究，评估机制涉及教学内容、教学方法、学生反馈及持续改进 等方面。结果表明，有效的课程评估与及时的反馈能显著提高课程质量和教学成效，促进教育资源的优化分配，并 提升学生的学习体验和满意度。同时，研究也指出了现有评价机制中存在的不足，如反馈运用的延迟性、信息收集 的不全面等问题，并提出相应的改进建议。本研究对于指导高校构建和完善课程评估与反馈机制，优化课程建设管 理具有积极的理论和实践意义。

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