Published
2024-11-14
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数字时代高校体育“四个课堂”育人改革研究与实践——以西安科技大学为例
刘 巍
西安科技大学
孟 凡静
西安科技大学
王 华
西安科技大学
吴 晓明
西安科技大学
宋 亮
西安科技大学
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i11.7879
Keywords: 数字化；体育育人；四个课堂
Abstract
高校体育教育教学是落实立德树人根本任务、践行“五育并举”理念、构建并实践“三全育人”格局必不 可少的重要内容。在数字化时代背景下，高校体育育人目标、内容、结构和管理方面亟待全面整合。论文将数字化 教学模式与“四个课堂”育人模式相结合，从现实意义、面临的问题、实践措施三个方面，运用西安科技大学的多 年实践经验，得出实践措施如下：做好顶层设计，提升教师数字化教学模式意识；进行《大学体育与健康数字化教 程》教材建设，打造符合学生特点的体育课教学模式；统筹整合体育资源，延伸第一课堂；联动“智慧体育平台”， 强化第二课堂管理；推行以测促练，着力提升学生体质健康水平；传承“体育文化节”传统，形成“人人有项目、 班班有队伍、月月有比赛”的第三课堂格局；以赛促强，突出第四课堂引领作用；充分利用现代信息技术手段，强 化学生日常体育锻炼意识；坚持体育美育融合培养，推进优秀传统体育文化进校园；构建多维度多视角的体育育人 评价机制。
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