教育与研究

高校教育政策弹性执行的关键要素与理论逻辑

柳 菁莹

陕西警察学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i11.7896

Keywords: 高校教育政策；弹性执行；关键要素；理论框架；扎根理论

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Abstract

建立高质量的高等教育体系是实现教育现代化的重要组成部分，高等教育政策是推动和保障高等教育体系 完善的重要抓手。高校教育政策执行的实施是一个复杂的、发展的过程，涉及多方利益。与基础教育不同的是，高 校有更大的弹性执行空间。因此，厘清高校教育政策执行的决定因素，并探索使其更加透明和有效执行的方法至关 重要。本研究在分析线下访谈和网络资源的基础上，运用扎根理论提取出高校教育政策弹性执行的核心要素及其内 在逻辑。研究发现：①外部要素“执行环境”、内部要素“执行主体”、过程要素“执行战略”“执行学习”以及“执 行保障”是影响高校教育政策弹性执行的五个在内部各维度上相互作用的关键要素。其中，执行战略和执行学习可 能与有效执行可能构成阶段上的循环交互关系。②执行环境、执行战略和执行主体存在自上而下以及自下而上的动 态影响。本研究有助于理解高校教育政策弹性执行背后的理论逻辑，深化高校教育政策弹性执行的理论体系及内容 框架，为有效执行提供理论依据。

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References

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