教育与研究

“双减”政策背景下中小学课后体育服务实施现状与协同治理路径

谭 小丰

湖南工业大学 体育学院

宋 名芳

湖南铁道职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i11.7900

Keywords: 双减；课后体育服务；协同治理

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Abstract

论文以“双减”政策颁布为契机，运用文献资料法、实地调查法系统地阐述了中小学体育课后服务的意义， 分析了“双减”政策背景下中小学课后体育服务实施现状，提出协同治理路径，旨在为提高学校体育课后体育服务 水平，促进中小学生健康成长提供一定的理论参考。研究表明：目前学校体育课后体育服务存在体育场地与器材匮乏， 师资力量不足；政策制度缺乏完善，安全管理制度不足；体育服务内容单一，发展水平整体不高；评价机制不全面， 教师参与积极性不足等问题。针对问题提出治理路径：加大资金投入，重视师资力量建设；完善政策管理，注重安 全保护；丰富课后体育服务内容；建立多元化评价体系，促进各方主体积极参与。

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