教育与研究

心理资本对高职院校困难群体学生职业成熟度影响的实证研究——以陕西职业技术学院为例

吉 珍霞

陕西职业技术学院 人工智能学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v6i11.7903

Keywords: 心理资本；高职院校；困难群体学生；职业成熟度

---

Abstract

心理资本对高职院校困难学生职业成熟度影响显著。论文以陕西职业技术学院 2023 届困难群体毕业生为例， 探讨心理资本各维度对职业成熟度的影响。最后提出了加强心理健康教育、职业规划教育等策略，以提升困难学生 的心理资本和职业成熟度，为其未来职业发展奠定坚实基础。

---

References

[1] 林燕琼,吴文杰,王梦妮.产业需求视角下高职院校大学生职业生涯规划调研——以福建省部分高职院校为例[J].就业与保障,2023(4):28-30.

[2] 聂财勇.专创融合在高职院校学生职业生涯规划中的应用[J].人才资源开发,2023(5):42-45.

[3] 罗梦珠,张晓寒.高职院校职业生涯规划课存在的问题与优化路径[J].山东电力高等专科学校学报,2023,26(1):69-72.

[4] 张雪晨.新就业形势下高职大学生心理资本与职业生涯规划能力的关系研究[J].产业与科技论坛,2023,22(3):115-117.