教育与研究

幼儿园教师家园合作能力的质性研究——以中华女子学院附属实验幼儿园为例

郭 国燕

中华女子学院 儿童发展与教育学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i1.8911

Keywords: 幼儿园教师；家园合作能力；质性研究

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Abstract

幼儿园教师是家园合作成功的关键，幼儿园教师具备家园合作能力是家园合作顺利展开的重要条件。本研 究采用质性研究的范式，以中华女子学院附属实验幼儿园为研究田野，以深度访谈和参与式观察描绘幼儿园教师家 园合作的实践图景，呈现幼儿园教师在家园合作中的核心能力。研究表明：幼儿园教师的沟通能力、整合资源的能力、 协助家长解决问题的能力是幼儿园教师家园合作能力的重要组成部分。

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