教育与研究

基于学科竞赛的电气类人才“双创”能力培养研究

李 喜平

哈尔滨剑桥学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i1.8942

Keywords: “双创”能力；电气类人才；学科竞赛；高等教育；实践能力

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Abstract

学术竞赛已经被广泛应用于高等院校，作为落实“双创”（创新创业）教育的有效途径，它为电气类专业 学生提供了锻炼工程实践技能和理论知识的实践平台。在此背景下，我们通过采集并分析参加全国大学生电子设计 竞赛、iCAN 大学生创新创业大赛等学科竞赛的电气类专业学生数据，研究其在“双创”能力培养方面的影响。结论 显示，学科竞赛能够显著提高学生的创新思维和实践能力，对自我学习和团队合作能力的塑造也有显著影响。我们 进一步发现，学科竞赛的开展有助于形成以学生为中心的学习环境，从而创新教育模式，提高电气类人才的实践能 力和创新精神。根据研究结果，我们提出了针对学科竞赛的指导策略和优化方案，以期优化电气类专业人才的“双创” 能力培养体系。该研究对于理解和提升学科竞赛在我国高等教育中的实际应用具有重要意义。

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