教育与研究

文科数学中数列与极限的逻辑思维培养研究

周 娟

西安翻译学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i1.8943

Keywords: 文科数学；数列；极限；逻辑思维；教学策略

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Abstract

论文旨在探讨文科数学教学中数列与极限概念的教学方法，以及这些概念如何促进逻辑思维的培养。通过 对数列与极限的深入分析，论文提出了一系列教学策略，旨在提高文科学生的逻辑思维能力，并探讨了这些策略在 实际教学中的应用效果。

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References

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