教育与研究

高职语文教育与职业技能融合的教学模式探索

苏 然

西安高新科技职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i1.8965

Keywords: 高职语文；职业技能；教学模式

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Abstract

新时期，高职院校的人才培养目标是培养社会需要的高水平职业技能人才，而语文课程作为基础性学科课 程之一，对大学生的职业化水平的提升有着重要作用。语文教学革新不仅关系到大学生语言表达能力、理解能力的 发展，而且对其高效开展其他专业课程的学习有着推动作用。因此，高职院校语文教师必须坚持职业化为导向，积 极探索教学革新的方法，将不同专业大学生职业技能有机嵌入教学过程之中，在全面提升大学生人文素养的同时， 提高其职业素养。论文基于高职语文教育与职业技能融合的应然之义分析，理性审视目前语文教育存在在教学内容、 教学方法以及教学评价等方面顽瘴痼疾，以期在三大方面守正创新、提出优化策略，构建新时期高职院校语文教育 新生态，形成高职院校高质量育人“高地”。

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