教育与研究

专业课课程思政教学质量评价体系建设探索

黄 同愿

重庆理工大学 两江人工智能学院

胡 传新

重庆理工大学 两江人工智能学院

张 智星

重庆理工大学 两江人工智能学院

李 刚

重庆理工大学 两江人工智能学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i1.8984

Keywords: 专业课程思政教育；评价体系；综合素养；教育目标

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Abstract

在中国的高等教育领域，思政教育一直是关注的焦点，因为它涉及培养学生的道德观念、社会责任感以及 价值观等方面的素养，而教育质量评价体系直接影响着教育最终的结果。论文提供了一个专业课程思政教育质量评 价体系的详细构建过程。该体系基于原则，由多方参与者共同制定，包括五个一级指标，涵盖了课程建设、教师素质、 教学内容、教学方法以及学习效果。体系的权重设置是通过多轮投票和专家讨论来确定的，目标在于全方位、多维 度地评估专业课程思政教育的质量，以确保学生在思想政治教育方面取得积极效果。最后，论文还介绍了该体系的 成功实施，并举例说明其在高校教育中的有效性，体现出教育质量评价的重要性和价值。

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