教育与研究

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2705-0874(Online)

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2025-02-21

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Vol 7 No 1 (2025): Published

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专业课课程思政教学质量评价体系建设探索

黄 同愿

重庆理工大学 两江人工智能学院

胡 传新

重庆理工大学 两江人工智能学院

张 智星

重庆理工大学 两江人工智能学院

李 刚

重庆理工大学 两江人工智能学院


DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i1.8984


Keywords: 专业课程思政教育;评价体系;综合素养;教育目标


Abstract

在中国的高等教育领域,思政教育一直是关注的焦点,因为它涉及培养学生的道德观念、社会责任感以及 价值观等方面的素养,而教育质量评价体系直接影响着教育最终的结果。论文提供了一个专业课程思政教育质量评 价体系的详细构建过程。该体系基于原则,由多方参与者共同制定,包括五个一级指标,涵盖了课程建设、教师素质、 教学内容、教学方法以及学习效果。体系的权重设置是通过多轮投票和专家讨论来确定的,目标在于全方位、多维 度地评估专业课程思政教育的质量,以确保学生在思想政治教育方面取得积极效果。最后,论文还介绍了该体系的 成功实施,并举例说明其在高校教育中的有效性,体现出教育质量评价的重要性和价值。


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