教育与研究

师范院校大学英语西方文化通识课课程思政建设的背景及原则初探

彭 鲁迁

河北师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i1.8985

Keywords: 师范院校；大学英语西方文化通识课；课程思政

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Abstract

教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》，将“三进”作为课程思政建设的目标要求和内容重点， 将立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。2021 年 1 月 21 日，教育部启动了对普通高等学校本科教育教学 的新一轮审核评估。大学英语西方文化通识课作为为高校非英语专业学生开设的介绍西方文化的通识课程，是高校 课程思政建设的重要组成部分。论文探讨了师范院校大学英语西方文化通识课课程思政建设的背景及原则，指出在 “三进”背景和教育部新一轮审核评估的形势之下，大学英语西方文化通识课程应本着立足校本特色、明确课程性质、 以学生为根本、回归教育初心的原则，回答师范院校大学英语西方文化通识课课程思政建设应该何为的问题。

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References

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