Published
2025-03-10
Section
Articles
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基于单元主题意义的小学英语课内外融合写作教学实践
黄 梦菲
苏州湾外国语学校
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9059
Keywords: 单元主题意义;课内外融合;英语写作教学
Abstract
论文从小学英语写作教学实践出发,基于单元主题意义,探究了如何有效开展课内外资源融合,增效写作 课堂,提升学生写作能力。笔者对所做的实践研究归纳总结了三大课外内融合写作原则,包括主题意义一致性,语 篇内容丰富性以及语言结构关联性;同时,以具体课例为抓手,初步探究了写作教学范式,从而更好助力写作教学, 发展学生核心素养。
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