教育与研究

“一基两翼”模式下的青年教师成长路径探索

丁 琳辉

浙江省春晖中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9066

Keywords: 青年教师；专业发展；一基两翼

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Abstract

青年教师的专业化成长实效取决于教师培养理念、整体架构和实施路径为一体的校本研修整体性课程建构。 以教育理论为基石、教学常规和教学研究为两翼建立和落实青年教师培养模式，“一基两翼”模式下贴合青年教师 实况丰富培养方式和实现路径，旨在达成教师个体专业化成长和整体性课程建构的效果。

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References

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