教育与研究

山东省高校“援疆”教师的职业素养提升与新疆教育改革的互动研究

王 中新

山东交通学院马克思主义学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9072

Keywords: 山东省高校；援疆教师；职业素养；教育改革

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Abstract

随着国家对西部地区教育支持力度的不断加大，山东省高校“援疆”教师在新疆教育改革中发挥了重要作 用。本研究旨在探讨山东省高校“援疆”教师的职业素养提升与新疆教育改革之间的互动关系。首先，分析了“援疆” 教师的选派与培训机制、职业素养的构成以及目前存在的主要问题。其次，考察了新疆教育的历史背景、现状及其 改革目标与措施，并探讨了“援疆”教师如何直接影响新疆教育改革。通过研究发现，“援疆”教师的职业素养提 升与教育改革密切相关，且面临一定的困境与挑战。最后，提出了提升“援疆”教师职业素养的路径与策略，包括 加强教学能力、跨文化沟通能力、心理健康支持及政策机制创新，进一步提升“援疆”教师的综合素养，有助于促 进新疆教育改革的顺利实施。

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