教育与研究

新文科背景下“对分模式”在《新媒体概论》课程教学中的应用

王 颖

三峡大学文学与传媒学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9082

Keywords: 新文科；对分模式；课程教学

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Abstract

本研究探讨了对分模式在《新媒体概论》课程中的应用。通过“讲授—内化—讨论”的教学环节，提高了 学生的学习兴趣、自主学习能力和课堂参与度，增强了师生互动和课堂讨论的效果，为新媒体课程的教学改革提供 了有益参考。

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References

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