教育与研究

新课改背景下高中历史情境教学模式研究

代 婷

成都第三十六中学校

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9084

Keywords: 新课改；历史课程；情境教学

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Abstract

随着新课改的推进，高中历史学科教育面临新的挑战，核心素养要求历史学科不仅要注重学生的知识传输， 更要注重学生的能力培养。新课改要求教师转变教学方式，实施情境教学，提升课堂教学的质量。论文分析了新课 改背景下情境教学的要点，提出了历史学科情境教学的方法，提出了高中历史情境教学的实施路径，以期提升高中 历史教学质量，促进学生核心素养提升。

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