教育与研究

基于“思识一体”“三力汇交”的研究生专业课教学设计方法研究

刘 巍巍

沈阳工业大学 机械工程学院

王 迎春

沈阳工业大学 机械工程学院

张 松

沈阳工业大学 机械工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9090

Keywords: 思识一体；三力汇交；交叉学科；教学设计

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Abstract

论文旨在明晰“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”三个问题，确立了将思政教育与专业教育相融合的“思 识一体”的研究生专业课程培养目标。深入研究了将工业工程现场管理的经典理论融入研究生课程教学改革的路径， 提出了以因材施教的支力、科教协同的场力和增值评价的动力“三力汇交”为核心的教学设计方法，用以打造高效、 培优、提质的研究生专业课程，以期全面提升研究生培养质量，为推动中国研究生教学改革创新发展和培养面向国家、 面向社会的时代新人提供有力支撑。

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