教育与研究

中职《心理健康》教材存在的问题以及建议

杨 以菱

吉林师范大学教育科学学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9098

Keywords: 心理健康；中职；教材

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Abstract

当前，心理健康教育在世界各国普遍受到重视，然而其发展却呈现出不平衡的态势。中职生的心理健康教 育问题越来越受到广泛的关注。心理健康教育教材作为实施心理健康教育的重要载体，其质量与适用性直接关乎中 职学生的心理健康水平。论文从中职《心理健康》教材着手，分析教材在内容编写，结构设置以及价值取向等多方 面分析其存在的不足之处。针对这些不足之处，以及结合笔者自身所处的中职院校，提出解决心理健康课程教材问 题的方法建议。以期为中国心理健康教材的日臻完善提供改进的思路。

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