Published
2025-03-10
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小学二年级学生注意力训练的实践研究
王 玉莹
河北北方学院研究生学院
董 少琪
河北北方学院研究生学院
郝 璐瑶
河北北方学院研究生学院
郭 艳丽
北新村小学
管 西婷
河北北方学院研究生学院/河北北方学院法政学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9116
Keywords: 注意力；注意力训练；二年级小学生
Abstract
为了提高学生的注意力水平，本研究根据小学二年级学生的年龄特点和认知特点，设计出一套注意力训练 课程，对学生进行了注意力训练。具体步骤如下：首先，根据班主任反馈，从二年级学生中挑选了 20 名智力正常但 注意力较差的孩子，将他们均分为实验组和对照组，每组各有 10 人。在训练开始前，使用传统的注意力划消测验对 两组学生的注意力水平进行了初步评估，作为前测数据。之后，实验组接受了为期 10 周的注意力提升训练，而对照 组不作任何干预。训练结束后，再次运用注意力划消测验对两组进行后测，以此检验训练干预的有效性。研究发现， 对于二年级小学生专门设立注意力提升训练，能有效提高其注意力水平。
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