教育与研究

新工科背景下“数字图像处理与计算机视觉”课程思政建设研究

陈 建军

江苏科技大学 计算机学院

徐 丹

江苏科技大学 计算机学院

邵 长斌

江苏科技大学 计算机学院

束 鑫

江苏科技大学 计算机学院

段 先华

江苏科技大学 计算机学院

于 化龙

江苏科技大学 计算机学院

杨 习贝

江苏科技大学 计算机学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9123

Keywords: 新工科建设；课程思政；数字图像处理；计算机视觉；教学改革

---

Abstract

在新工科建设背景下，将思想政治教育与专业课程教学有机融合是高等教育改革的重要方向。论文以“数 字图像处理与计算机视觉”课程为例，探讨专业课程思政建设的具体实践路径。通过分析课程特点和思政元素，构 建“三全育人”教学体系，设计多维度考核评价方案，形成了具有推广价值的课程思政建设经验。研究表明，将思 政元素有机融入专业课程教学，能够实现知识传授与价值引领的统一，培养德才兼备的新工科人才。

---

References

[1] 教育部.关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见[Z].2018.

[2] 中华人民共和国教育部.关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[EB/OL].[2020-05-28].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-06/06/content_5517606.htm

[3] 钟登华.新工科建设的内涵与行动[J].高等工程教育研究,2017(3):1-6.

[4] 高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊,2017(1):31-34.

[5] 沈冠林,平震宇.《图像处理技术》课程思政探索与实践[J].产业与科技论坛,2024,23(7):191-193.

[6] 祝世平,周富强.多方位本科生综合思政育人体系构建及探索——以“数字图像处理”课程为例[J].工业和信息化教育,2024(10):14-17.

[7] 龚津南.新工科背景下计算机学科前沿课程思政建设实践与体会——以计算机视觉为例[J].大学,2020(12):34-35.

[8] 王金华,徐光美.思政教育融入研究生课程体系的探索与实践——以《计算机视觉》课程为例[J].教育现代化,2020(56):131-134.