教育与研究

智能可视：数智时代高职院校教育评价的优化路径

张 兰

金肯职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9126

Keywords: 数智赋能；教育评价；高职院校

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Abstract

当前，在国家政策推动下职业教育正经历数字化转型，传统评价方式已难以全面反映学生的学习过程和能 力发展。随着大数据和教育信息化的发展，高职院校需要借助教育大数据赋能教育教学评价，提高教育教学评价的 客观性和直观性，让数据为科学评价提供技术支持，让评价可视化。论文旨在探索数智时代高职院校教育评价的优 化路径，通过引入数智技术，构建多维度智能可视的教育评价体系，涵盖教学资源、教学模式、学习成果等方面， 最终实现教育评价的实时性、动态性和精准性。

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