教育与研究

基于图像思维的小学低段数学问题解决的策略研究

虞 柠玮

宁波市实验小学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i2.9164

Keywords: 图像思维；小学低段数学；问题解决策略；空间理解；数理逻辑问题

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Abstract

在小学教育阶段，数学教育占据重要的位置。为了提高小学生的数学学习效率，论文研究了基于图像思维 的小学低段数学问题解决策略。研究采用了定性和定量的研究方法，通过对小学低段学生进行图像思维训练，并对 其数学问题解决能力进行测评。结果表明，图像思维训练能有效提高小学低年级学生解决数学问题的能力，特别是 空间理解和数理逻辑问题，其效果显著。这也进一步证实了图像思维在数学问题解决中的重要作用。因此，建议在 小学低段数学教育中更多地引入图像思维训练，以提高学生的数学解题能力。

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References

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