教育与研究

大数据驱动的翻转课堂英语语音教学效果评估模型构建

徐 冬梅

玉林师范学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i4.9823

Keywords: 大数据；翻转课堂；英语语音教学；教学评估；个性化指导

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Abstract

随着信息技术的迅猛发展，大数据和翻转课堂教学模式在教育领域得到了广泛应用，尤其在英语语音教学 中展现出显著潜力。论文提出了一种基于大数据驱动的翻转课堂英语语音教学效果评估模型，该模型通过全面收集 学生学习行为和语音数据，结合多维度的数据分析方法，实时评估学生的发音准确度和学习进度。通过智能化反馈 与个性化指导，能够为学生提供具体的学习建议，并帮助教师优化教学策略。该模型旨在解决传统英语语音教学中 存在的评价不准确、个性化不足等问题，为提高学生语音学习效果提供理论支持与实践路径。

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References

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